Вы не зарегистрированы

Авторизация



База данных цифровых образовательных ресурсов и учебных материалов пользователей

Уважаемые пользователи Открытого класса!

В данном разделе вы можете воспользоваться базой данных образовательных технологий, учебных материалов и цифровых/электронных образовательных ресурсов, которые были размещены самими участниками Открытого класса, то есть если вы вдруг обнаружите фамилию, например, вашего коллеги - не удивляйтесь! Эта база данных создается не только (и не столько) суровыми экспертами, но и многими участниками нашей сети, у которых тоже есть, что сказать.


Если у вас есть сильное желание, то на данный момент разместить свой ресурс возможно, используя меню "Создать - Цифровой образовательный ресурс" или "Создать - План-конспект урока"в модуле "Мой кабинет".

Для того, чтобы найти ресурс, вы можете использовать поиск по заданным характеристикам, например, предмет или класс, где его можно использовать. А можете выбрать непосредственно из таблицы ресурсов, которая опубликована ниже. Ресурсы в таблице по умолчанию располагаются в порядке поступления в базу (наверху самые свежие). Если вы нажмете на "Название ресурса", то ресурсы отсортируются в алфавитном порядке.

Мнения пользователей относительно структуры и содержания Базы данных, которые были высказаны в процессе дискуссий, обязательно будут учтены при ее дальнейшем развитии.

Название ресурса Предмет(ы) Тип ресурса Краткое описание Популярность Кол-во рецензий Оценка экспертов
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 1 0 0
Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста
Валеология (здоровый образ жизни)
Физическая культура
методическая разработка <p>Ранний возраст &mdash; это в буквальном смысле &mdash; начало. Ребенок только входит в мир отношений, он не опытен и очень доверчив. Наша задача &mdash; помочь ему сохранить эту доверчивость, полюбить тех, кто неустанно заботится о нем, создать бодрое, жизнерадостное настроение &mdash; все это необходимо для всестороннего и гармоничного развития в последующие годы. В ранннем возрасте решающее значение для правильного, всестороннего развития ребенка имеет состояние его здоровья.</p> 0 0 0
консультация для воспитателей Педагогика дидактический материал <p>в консультации кратко приведена методика проведения утренней гимнастики, НОД по физической культуре, описание некоторых здоровьесберегающих технологий, &nbsp;значение двигательной активности для гармоничного развития детей дошкольного возраста.</p> 0 0 0
консультация для воспитателей Педагогика дидактический материал <p>в консультации кратко приведена методика проведения утренней гимнастики, НОД по физической культуре, описание некоторых здоровьесберегающих технологий, &nbsp;значение двигательной активности для гармоничного развития детей дошкольного возраста.</p> 0 0 0
консультация для воспитателей Педагогика дидактический материал <p>в консультации кратко приведена методика проведения утренней гимнастики, НОД по физической культуре, описание некоторых здоровьесберегающих технологий, &nbsp;значение двигательной активности для гармоничного развития детей дошкольного возраста.</p> 0 0 0
консультация для воспитателей Педагогика дидактический материал <p>в консультации кратко приведена методика проведения утренней гимнастики, НОД по физической культуре, описание некоторых здоровьесберегающих технологий, &nbsp;значение двигательной активности для гармоничного развития детей дошкольного возраста.</p> 0 0 0
консультация для воспитателей Педагогика дидактический материал <p>в консультации кратко приведена методика проведения утренней гимнастики, НОД по физической культуре, описание некоторых здоровьесберегающих технологий, &nbsp;значение двигательной активности для гармоничного развития детей дошкольного возраста.</p> 0 0 0
Технологическая карта урока русского языка в 6 классе. Сочинение по картине В. Серова «Девочка с персиками» Русский язык конспект урока (занятия) <p>Урок развития речи</p> 0 0 0
Строительство Сибирской железной дороги и её роль в социально-экономическом и культурном развитии Сибири • Значение строительства транссибирской железной дороги в социально-экономическом развитии России
История
Краеведение
дидактический материал <p>Примерная основная образовательная программа основного общего образования школы</p> <p>Темы:</p> <ul> <li>Строительство Сибирской железной дороги и её роль в социально-экономическом и культурном развитии Сибири</li> <li>Значение строительства транссибирской &nbsp;железной дороги в социально-экономическом развитии России</li> <li>Процесс модернизации&nbsp;&nbsp; в России XIX века.</li> </ul> 0 0 0
МОДЕРАЦИЯ КАК КОГНИТИВНО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Внеклассная работа
Педагогика
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">В этой статье учитель рассказывает об эффективности использования технологии &quot;Модерация&quot; при проведении классных часов, преследуя при этом помимо трёх его основных функций: просвещения, ориентирования и направления, еще и функцию развития когнитивности учащихся.&nbsp;</span></span></p> 0 0 0
МОДЕРАЦИЯ КАК КОГНИТИВНО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Внеклассная работа
Педагогика
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">В этой статье учитель рассказывает об эффективности использования технологии &quot;Модерация&quot; при проведении классных часов, преследуя при этом помимо трёх его основных функций: просвещения, ориентирования и направления, еще и функцию развития когнитивности учащихся.&nbsp;</span></span></p> 0 0 0
МОДЕРАЦИЯ КАК КОГНИТИВНО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Внеклассная работа
Педагогика
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">В этой статье учитель рассказывает об эффективности использования технологии &quot;Модерация&quot; при проведении классных часов, преследуя при этом помимо трёх его основных функций: просвещения, ориентирования и направления, еще и функцию развития когнитивности учащихся.&nbsp;</span></span></p> 0 0 0
МОДЕРАЦИЯ КАК КОГНИТИВНО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Внеклассная работа
Педагогика
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">В этой статье учитель рассказывает об эффективности использования технологии &quot;Модерация&quot; при проведении классных часов, преследуя при этом помимо трёх его основных функций: просвещения, ориентирования и направления, еще и функцию развития когнитивности учащихся.&nbsp;</span></span></p> 0 0 0
МОДЕРАЦИЯ КАК КОГНИТИВНО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Внеклассная работа
Педагогика
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">В этой статье учитель рассказывает об эффективности использования технологии &quot;Модерация&quot; при проведении классных часов, преследуя при этом помимо трёх его основных функций: просвещения, ориентирования и направления, еще и функцию развития когнитивности учащихся.&nbsp;</span></span></p> 0 0 0
МОДЕРАЦИЯ КАК КОГНИТИВНО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Внеклассная работа
Педагогика
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">В этой статье учитель рассказывает об эффективности использования технологии &quot;Модерация&quot; при проведении классных часов, преследуя при этом помимо трёх его основных функций: просвещения, ориентирования и направления, еще и функцию развития когнитивности учащихся.&nbsp;</span></span></p> 0 0 0

Поиск

Loading

Сегодня в базе данных

Самые читаемые ЦОР